2019年7月15日，北京大学全国中学骨干教师综合教育能力提升博雅讲堂——2019年前沿与交叉研修班（第5期）正式开班，来自于全国各地28个省市的100余名高中理科教师参加了本次研修。
此次研修班延续了以往的高水平师资，邀请了王恩哥、欧阳颀、汤超、程和平、陆林、陈兴、韩启德、邓兴旺、田刚、魏坤琳、饶毅共11位老师授课。他们分别带来了题为“物理与人类未来”、“Physics concepts in System biology”、“第三次生命科学革命”、“新一代微型双光子显微镜研发与展望”、“睡眠与健康”、“化学生物学：当化学遇见生物学”、“医学是什么”、“神奇的植物看世界”、“数学之美”、“认知科学对终身学习者的启发“、”生物学的核心与交叉“的精彩课程。这些课程涵盖了不同学科、既有对学科发展历史的介绍，也有对其前沿成果以及实际应用潜力的前瞻性展望，研修班学员们在不同学科的知识大海之间徜徉与遨游。每节课后还设置了学员交流互动环节，学员们就课程内容、在实际教学中遇到的困惑、大学真正需要学生具备的品质等各方面与教授们展开了热烈探讨，每一位老师都对问题耐心地进行了解答。
精彩纷呈的课程与课下互动
除课堂教授外，研修班还安排了实验室参观、校园参观等活动。在聆听程和平老师对2.2g微型化可佩戴式双光子荧光显微镜的介绍之后，研修班学员仍意犹未尽，程老师热情邀请研修班学员到王克桢楼的大仪器平台，近距离参观了2.2g双光子荧光显微镜的原型机。学员们还参观了国家蛋白质科学基础设施基地、定量生物学平台、麦戈文脑科学研究所、北极星高性能计算中心、心理与认知科学学院相关仪器平台等多个仪器平台，展示出雄厚的科研实力背后离不开多种仪器设备平台的默默支撑。
丰富多彩的课程安排
研修班课程结束后，为每位学员颁发了结业证书并留影留念。
研修班学员合影
短暂的培训虽然结束了，参加研修班的学员们收获了深深的感悟。
“经过连续三年的申请，终于获得了到北大培训的机会。虽然2015年在清华大学接受了类似的培训，但这次五天的北大培训依然带给我强烈的震撼，使我对科学发展及生物学教育有了新的认识，这是一次思维的拓展、科学的旅程、思想的盛宴。”（无锡市第一女子中学 王荐）
“思想自由，是这一期课最大的感悟。知识提升，是这一期课最大的收获。身心放松，是这一期课最大的享受。” （天津大学附属中学 于洋）
“通过此次系统培训，既目睹了大咖风采，又享受了学术盛宴。一方面让我们更加深入地理解学科交叉教学和跨学科研究是在跨学科这个大概念中向着不同方向的延伸和发展，另一方面也让我们更清晰地把握跨学科研究的方向和思路，同时也给我们在纷繁复杂的科学世界里如何科学、准确地找出有价值的学科交叉点指明了方向。真的是人生又一次提升！”（安徽省怀宁中学 杨孝亮）
“本次北大之行除学科中的前沿知识外，我收获更大的是一种感染，一种在导师们身上关于科研和教育的感染，师者，传道授业解惑，培训的各位导师堪称业界绝对的佼佼者，但依然谦逊且滋滋不倦，关心并致力于祖国青年的教育、培养和身心健康。我们这些行走在中学生教育教学道路上的中学教师更应埋下头、沉下心，致力于教学并把这种谦逊且博爱的师者之精神传递下去。”（广西北海中学 刘建巍）
对来参加研修班的的学员们来说，它的魅力远不仅仅在于平时只能仰望的学术大咖，此刻就在眼前与大家共同讨论世界最前沿的研究内容，展示物理、化学、数学、生物等学科交叉融合为解决科学问题提供新方法新手段；更能看到科学家们对于科研的纯粹与热爱，还能看到在这座顶尖学府里的师生们不计回报地勤奋耕耘、付出与探索。而这些，正是研修班传递给全国高中教师们以及他们所教授的莘莘学子们的精神。
