12月21日，前沿交叉学科研究院在静园一号院201会议室召开了2023年研究生教育工作总结会。研究院所属各中心和项目从各自的项目特色和研究生培养工作开展等方面汇报了2023年的研究生教育工作。通过展示、沟通和交流，目的是以学生成长成才为中心，完善和加强研究院的研究生教育全过程管理，突出交叉学科人才培养特色，切实提高研究生的培养质量。前沿交叉学科研究院副院长王初、各中心和项目研究生培养委员会负责人、导师代表以及教务工作人员共40余人出席会议。
前沿交叉学科研究院所属的10个中心和项目，即定量生物学中心、纳米科学与技术研究中心、生物医学跨学科研究中心、大数据科学研究中心、国际机器学习研究中心、PTN项目、脑科学与类脑研究所、昌平实验室、生命科学联合中心、科学技术与医学史系和区域国别研究院的研究生委员会负责人依次就本中心的课程建设、教师队伍组成、培养环节实施方案、学科建设和学术文化氛围营造等方面汇报了2023年的研究生教育工作情况。各中心在研究生培养的具体实践中，形成了学科交叉特色鲜明和严谨规范的研究生教育工作体系：在研究生培养委员会和教学委员会的指导下，开展招生、课程建设和培养方案的设计与把关；开展创新成果评价体系，不以学生发表文章作为获得学位的硬性指标，鼓励学生开展学科跨度大、学科交叉大的探索性课题；夯实研究生培养过程管理，加强对博士生学科综合考试、开题报告、中期考核、预答辩以及年度审核等培养过程中的关键节点考试的严格管理；实行实验室轮转定导或开展实验室轮转必修课，将实验室轮转作为研究生的必修培养环节，促进学生开阔学术视野和促进交叉合作；在院系以及各中心层面上，打造了丰富多彩、形式多样的研究生学术论坛和讲座等品牌活动，为研究生搭建了学术交流的平台，营造了学科交叉融合的文化氛围。研究院各中心和项目在实践工作中不断探索和优化本学科的人才培养模式，切实把交叉学科人才培养理念贯穿到研究生教育工作的方方面面。
前沿交叉学科研究院2023年研究生教育工作总结会议现场
前沿交叉学科研究院副院长王初进行会议总结，并围绕研究院下一阶段研究生教育工作重点和研究生教育改革发展方向进行部署。为进一步提高研究生培养质量，应充分发挥各中心研究生培养（教学）委员会作用，严把招生入口关，精心设计课程方案和培养方案并予以监督。同时针对每位学生，成立跨学科导师指导小组，对学生整个培养过程进行指导、把关并严格把控学位论文质量；为进一步突出学科交叉特色，接下来要深入落实和推广实验室轮转定导制度，鼓励各中心举办中心特色学术活动，积极营造活跃的学科交叉学术文化氛围；为进一步进行体制机制改革，将不断加大资源统筹力度，形成管理的有效抓手。结合导师的培养成效和课程教学质量等因素，进行导师队伍的动态调整，注重有进有出，关注导师的创新能力和团队协作精神，激发团队的创新活力，逐步打造一支适应于交叉学科建设和复合型人才培养的导师队伍。本次会议还就各中心关心的研究生培养中的共性问题进行了讨论。
本次研究生教育工作总结会重点聚焦各中心的培养过程管理，为进一步提高交叉类研究人才的培养质量奠定了坚实基础。未来，研究院将在实践工作中进一步探索和优化交叉学科人才培养范式，继续深入推进研究生培养过程管理，始终秉承育人初心，坚持以学生成长成才为中心，为北京大学的交叉学科研究创造良好的学术氛围和研究条件，为培养德才兼备的高层次人才贡献力量。
