2023年7月20日-24日，由北京大学招生办公室牵头，北京大学前沿交叉学科研究院、北京大学-清华大学生命科学联合中心、北京大学生命科学学院联合举办的北京大学全国中学骨干教师综合教育能力提升博雅讲堂——2023年前沿与交叉研修班（第9期）圆满落幕，来自全国各地26个省市的94名高中文理科教师参加了本次研修班。
合影
本期博雅讲堂延续了以往的高水平师资力量，由陈兴、饶毅、唐士其、罗欢、陈良怡、邓兴旺、黄晓军、王恩哥、罗述金、渠敬东和黄岩谊共11位不同领域专家教授组成的“地表最强”授课阵容为大家带来一系列横跨理、工、农、医、人文社科的知识盛宴，自然科学与人文科学相映生辉，碰撞出耀眼的火花，让文理科的中学老师们打破学科壁垒，不拘泥于自身专业，充分体验学科交叉融合的奇妙。
【对话名家，共享知识盛宴】
本次课程中，饶毅和王恩哥老师分别从生物学和物理学的科学史展开，带学员们领略了不同学科的发展史及其交叉领域的概貌，举重若轻，博观约取；陈兴、陈良仪和黄岩谊老师分别就糖化学、活细胞超分辨呈像和基因测序技术在生命科学中的应用进行了介绍；黄晓军老师以造血干细胞移植的寻道创新之路介绍“北京方案”；罗欢老师从信息爆炸时代的记忆和学习介绍了心理学与脑认知的前沿研究进展；邓兴旺和罗述金老师分别从植物和动物的视角绘制了生物世界的精彩画卷；唐士其和渠敬东老师分别介绍了老子思想中的“无“和中国世人的山水世界，以思辨的角度出发，立足文化视野，走入文明深处。学员们纷纷表示精彩纷呈的名师讲座拓展了他们的教学思路、了解到前沿技术、提升了理论知识、加深了对教育行业的认识。每个报告结束后学员们都积极踊跃提问，与专家老师进行深入探讨交流。
11场名师讲座
【参访平台，探求科学问题】
除课堂讲授之外，本次研修班安排了“实验室开放日”活动，特别新增北京大学医学部参访路线。学员们参观了国家蛋白质科学基础设施基地、定量生物学平台、麦戈文脑科学研究所、北极星高性能计算中心、大仪器及成像平台、心理与认知科学学院平台等多个仪器平台。参访期间，学员们就仪器原理、用途等问题与平台负责老师进行热烈交流，现场气氛十分活跃。学员们也切身体会到先进的科学仪器和装置对于前沿科学研究的重要意义。在医学部，学员们参观了淑范医学图书馆、解剖博物馆、医学科技楼等设施平台。在领队老师和讲解员的介绍下，学员们对北大医学部的发展建设进程、生命医学观念、医学生学习科研和生活有了更加深入地了解，并切实感受到医学生的责任、担当与使命。在此感谢各实验平台和医学部负责讲解的老师和同学！
实验室开放日
【经验分享，探索教育模式】
博雅讲堂是“常为新的”。结合往届学员的建议，为搭建全国中学骨干教师交流平台，分享实践教学经验，博雅讲堂特设置经验分享环节，分为名校教学经验分享和“博雅讲堂教师工作坊”两个环节。7月22日上午，来自人大附中的吴建军老师就核心素养导向的人大附中化学课程建设与学员们进行了交流分享。7月22日晚，学员们开启了“博雅讲堂教师工作坊”。此次工作坊共分为两组，分别在北京大学静园一号院和北大医学部图书馆报告厅进行，分别就“跨学科实践活动设计”和 “学科核心素养”议题进行了深入探讨。尽管本次博雅讲堂工作坊的交流时间是晚上6点到8点，但大家的参与热情只增不减，有些讨论组甚至研讨到深夜，充分体现出一线中学教师对交流教学心得的热情和渴望。“百年大计，教育为本”，这也是“教师工作坊”设立的初衷：打破地域桎梏，激发广大中学教师的教育热情，交流产生更为先进的教学思想和理念并帮助其分享传播。在此，我们也衷心感谢李耕（北京大学附属中学）、窦杨凡（黄冈中学）、杨阳（华中科技大学附属中学）、徐子蓝（上海市上海中学）4位工作坊组长辛勤的组织工作以及每一位在工作坊积极参与分享的学员对本次活动的支持和付出。教育是一棵树摇动另一个树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。在素质教育的背景下，如何将育书育人的理念推广和落实，更好地教育影响学生，是老师们情真意切关心的问题，更需要每位老师孜孜不倦的努力。
人大附中教学经验分享
博雅讲堂教师工作坊
在本次研修班最后一场报告结束后，黄岩谊教授为学员颁发结业证书并合影留念，2023年前沿与交叉研修班圆满落幕。博雅讲堂的每一次思维碰撞，都将沉淀在学员们往后的每一堂课程中，传递并影响更多的学生。博雅讲堂将继续秉承贯通创新人才培养通道、有效衔接大学与中学教育，让大学人才培养理念和实践延伸到中学阶段，持续推动基础教育改革。敬请期待2024年下一期前沿与交叉研修班！
颁发结业证书
【研修感悟摘录】
我高中毕业也有十几年了，十几年没有接触生物学，这次听了许多生物和医学相关的前沿科技。每次听到和物理相关的内容我都会非常兴奋，陈良怡教授讲到利用稀疏解卷积生成清醒图像的时候，我才发现在课堂上讲的关于光学显微镜分辨率上限的问题居然可以用算法解决。去参观双光子成像的时候，我才知道我告诉学生的用两个光子激发同一电子，使其跃迁时二连跳这种低概率事件，居然已经进入应用阶段了，我真的很想和我的学生们去分享这些前沿科技，告诉他们课本上的知识不只是一行行的文字。
——江苏省沛县中学 杨阿龙
本次培训中，每一位教授的生动讲解都让我对他们的研究领域的认识更加深入，甚至是颠覆性的。最吸引我的一点就是每一位教授在讲述自己的研究领域内容时，不约而同的使用了一个词语“有趣”，每一次的科研突破都是在大量的辛苦钻研、枯燥的数据统计日积月累而获得，而他们只用了“有趣”的发现来描述，充分展示了科学大家的胸襟和他们对科学的热爱对自己所从事的研究领域的热爱，对国家科技事业的热爱。作为一名中学教师，我虽然不能在科学研究方面有所突破，但力争在自己的工作岗位上，将自己的所见、所感、所悟传达给我的学生，在每一位学生的心里种下爱国、敬业、献身科研的种子，培养出能够坐得下来、耐住寂寞、真心研究的高素质人才。
——天津市天津中学 赵芸
一直有个梦——北大梦。我一直以为此生她只能是我永远的梦，不曾想在今年暑假竟然让我梦想成真。看来，我与燕园缘分不浅。当我走进这座百年名校，身临其境感受“一塔湖图”的静美，触摸到有年代和历史感的树木与石墙，这是一个真实而厚重的燕园。我本后山人，偶做堂前客。能够坐在博雅学堂教室里聆听来自北京大学社会学、信息技术、物理、化学、生物、医学等领域顶级大咖们的讲课，从浪漫文学到严谨数理，从哲学思辨到逻辑推演与缜密实验，从科技攻关到医者仁术……仅此已是此生无憾了！
——常德育才中学 银联丽
我感觉这次研修课的学习真的是一种享受的过程，也是一种幸福。北大的教授们让我们亲身感受了大伽们的研究领域、科研成果和科研精神，人大附中老师的分享引起了我们的共鸣和思考，让我们受益匪浅。如何做一个好老师?如何做一名好的高中老师?如何做一名好的高中生物老师?确实是值得我们思考的问题，也是我们努力的方向!虽然只是短暂的培训，但老师们朴实的作风、儒雅的风采、严谨的态度、渊博的知识让我在思想上得到了启迪，知识上完成了一次更新，精神上享受了一次洗礼!
——河南开封尉氏三中 胡燕燕
不管世间多么浮躁，走进北大，都能让人心静下来，去思考，去探索，犹如存在一种魔力，深深的吸引着人们。尼采说，每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。北大这几天的学习告诉我，人生之路也许风雨载途，也许刚起跑就踉跄仆地，但心里有梦，眼里有光，归来仍是少年。
——山东省烟台第一中学 王晓梦
