北京大学全国中学骨干教师综合教育能力提升博雅讲堂——2022 年前沿与交叉研修班（第8期）成功举办

2022年7月26日-30日，由北京大学招生办公室牵头组织，北京大学前沿交叉学科研究院、生命科学联合中心、北京大学生命科学学院联合举办的北京大学全国中学骨干教师综合教育能力提升博雅讲堂——2022 年前沿与交叉研修班（第8期）圆满落幕，来自全国各地26个省市的186名高中文理教师参加了本次研修班。

为响应北京市和学校疫情防控要求，本次博雅讲堂采用线上腾讯会议的方式进行。本届博雅讲堂延续了以往的高水平师资，由陈鹏、邓兴旺、鄂维南、方方、黄晓军、刘国恩、罗述金、李志远、渠敬东、饶毅、王恩哥、朱青生12位不同学科专家组成的“地表最强”授课阵容为大家带来一系列横跨理、工、农、医、人文社科等领域的知识盛宴。虽然各位中学老师未能在燕园相聚，但因为线上交流的形式灵活、时间充分，专家们博古论今、旁征博引，耐心解答学员们关于教育的困惑，心灵的距离得以无限缩小。除了专家授课外，今年的博雅讲堂特别设置了“经验交流与分享”环节，邀请到北大附中生物组于璇、尹丽媛、柏叶3位优秀的中学生物教师给学员们分享附中生物课程的教学和改革经验，反响热烈。7月29日晚，第一期“博雅讲堂教师工作坊”启动，来自全国各地的优秀高中老师毫无保留地分享自己在日常工作中的所思所感，共同商讨如何更好地培养未来人才。

云中对话名家，共享知识盛宴

在本次课程中，饶毅和王恩哥老师分别从生物学和物理学的科学史展开，带学员们领略了不同学科历史上的风景及其交叉领域的概貌，举重若轻，博观约取。方方、陈鹏、鄂维南和黄晓军老师分别从神经科学、化学工具在生命科学中的应用、人工智能及造血干细胞方面介绍了相关科学前沿的研究进展与应用。李志远、邓兴旺和罗述金老师，分别从微生物、植物和动物的视角绘制了生物世界中的精彩画卷。而朱青生、刘国恩和渠敬东老师呈现了艺术、经济和文学领域的知识脉络，立足文化视野，走入文明深处。学员们纷纷表示精彩纷呈的名师讲座拓展了教学思路、更新了知识前沿、提升了理论高度、加深了对教育行业的认识。在每个报告后，学员们踊跃提问、积极探讨，专家们对每一个问题都给予了耐心解答。

12场名师讲座

经验分享，教学相长

“中学教学经验分享会”是本次研修班的一大亮点。7月29日下午，3位来自北大附中的生物老师于璇、尹丽媛和柏叶分别为大家带来《自主发展的翻转课程》、《减负背景下的作业》和《生物课程中的跨学科课程》的精彩报告。报告总结了北大附中生物学科的授课模式，突出了生物教学过程中的创新亮点，在教育改革的大背景下探索出了一套行之有效、新颖独到的学生培养方案。与会老师们聚精会神地听取了每一场报告，并结合自身的教学经验和教学中的难点和痛点问题，与3位报告老师进行了深入讨论。北大附中“目中有人”的教学文化为学员们提供了课程改革的新信息、新思路、新启发，促进了中学教育教学理念的创新发展。

于璇分享北京大学附属中学自主发展的生物课程

搭建“真平台”，研究“真问题”

博雅讲堂是“常为新的”。根据往届学员的建议，本届研修班正式设立“博雅讲堂教师工作坊”，为中学老师交流教学经验，分享教育心得提供了平台。7月29日晚，老师们进行了博雅讲堂工作坊的首次讨论。此次工作坊一共分为五组，分别就“跨学科实践活动设计”、“国家课程校本化”、“学科核心素养落地”、“综合素质评价”等议题进行了深入探讨。尽管本次博雅讲堂工作坊的交流时间安排是晚上7点到8点，但大家的参与热情丝毫不减，有些讨论组甚至研讨到深夜，充分体现出一线中学教师交流心得、碰撞思维的渴望。“百年大计，教育为本”，这也是“教师工作坊”设立的初衷：打破地域桎梏，激发广大中学教师的参与热情，催生先进的教学思想和理念并促进其分享交流。在此衷心感谢宋艳芳（湖北省黄石二中）、周永霞（北京市十一学校）、季鑫（重庆巴蜀中学）、杨敏（上海市上海中学）、魏丽霞（河南省临颍县第一高级中学）、张月（哈尔滨市第三中学校）、骆倩倩（清华大学附属中学）、颜威（山西省实验中学）、徐林丽（北京理工大学附属中学）、郭金忠（河北枣强中学）10名工作坊组长辛勤的组织工作以及每一位在工作坊积极分享的学员对本次活动的大力支持。

博雅讲堂教师工作坊

在本次研修班的最后一个报告结束后，学员们纷纷开启摄像头与罗述金老师合影留念，2022年前沿与交叉研修班圆满落幕。博雅讲堂的每一次思维碰撞，都将沉淀在学员们往后的每一堂课程中，传递给更多的孩子们。博雅讲堂将继续秉承贯通创新人才培养通道、有效衔接大学与中学教育，让大学人才培养理念和实践延伸到中学阶段，持续推动基础教育改革。敬请期待2023年前沿与交叉研修班！

【研修感悟摘录】

“山泽凝暑气，星汉湛光辉。”五天紧锣密布的安排，于云端聆听12位名家大师的讲座，如沐万里之风，带来了思想上的震撼。专家学者们严谨的知识系统，充满批判思维、辩证色彩和热爱情怀的独特见解令人高山仰止。有人说“德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。”作为行业内的顶尖学者，他们学识广博令人敬佩；作为传道受业解惑的人们教师，他们的人格魅力令人心生惭愧。

——安徽省怀宁中学王文凤

在中国我不知道还有哪里能够再找到这样的研修学习机会——顶级教师团队、细致贴心服务、全程不收取任何费用，带着收获、感恩和不舍结束了这次宝贵的学习之旅。课程内容丰富，涵盖了多个学科众多领域，而且各位老师均是所在专业的顶流大咖，老师们的专业素养和对学科的热爱，极大拓宽了我们这些一线教师的视野，让我们得以看到不一样的世界、不一样的学术；北大附中的经验分享，让我们看到于璇老师团队成员的教育情怀，令人向往；博雅讲堂教师工作坊更是思想碰撞，深刻交流。“继续教育”很多时候对繁忙的一线教师而言，是任务甚至是负担，但这次的研修培训大家不会有此感受，我想究其根本应该是在于这些课程都深深的抓住了学员们的心。或许只有在北大的包容文化下才会诞生这样的研修课程。

——合肥一中 钟琪

短短五天时间里，多达12位专家学者从不同视角给我们研修班的老师展示了多种多样的知识面。随着授课老师的不同，随着他们知识领域的不同，我们经历了从微生物到动植物、从物理到艺术、从数学到文学、从生活到医疗、从感性到理性、从微观到宏观、从定性到定量等等不同观察点的变换，于是我的眼前出现了不同的风景，我的眼界被打开了，我的思路被拓展了，对于许多事物有了新的认识与见解。经历了这几天不同知识不同理念的洗礼，我觉得自己是在人类璀璨的精神文明中“移步换景”。

——江苏省靖江市第一高级中学   刘森琴

这几天的培训，所有的老师的共同点之一，就是眼中的执着和热爱，他们都是”如果选择了远方，就只顾风雨兼程”的践行者。真正地认可自己所走的路，所做的事，是执着的动力所在，是自信的源头，是与外界发生深度联结的缘由，是减少内耗的捷径，是破除功利和短视的利剑，是拓宽眼界的自动化程序启动点，是真正成功的基础前提。在别人“老眼昏花”的年纪，教授们“满眼放光”地介绍一个又一个“有意思”的神奇，用“曾经引领”来总结过往，对未来要做的事冠以“对人类发展的意义”，面向公众坦然表达自己对某些“不可撼”权威的“和而不同”……这是我条框式的专业成长之路上的光。

——湖南师大附中  向阳

我是一名高中生物教师兼竞赛教练，平时绝大部分精力都花在了学科教学上，对自然科学和社会科学的前沿知识了解甚少。这次课程的最大亮点就是内容兼顾了自然科学和社会科学。对于一个从小接受自然科学教育的人来说，几个人文社科类的讲座让我大开眼界。

——深圳中学    佘登映